Tutkimukseni selvittää, millaisia hyötyjä lukioväylä voi tarjota opiskelijoille ja koulutusjärjestelmälle
Meillä tutkitaan -sarjassa Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen tutkijat kertovat ajankohtaisesta tutkimuksestaan.
Henna Turja toimii Jyväskylän yliopiston Avoimen yliopiston koulutuspäällikkönä.
Tutkin lukioväylällä opiskelevien lukiolaisten odotuksia ja kokemuksia lukion ja yliopisto-opintojen yhdistämisestä sekä heidän korkeakouluopintosuunnitelmiaan. Lukioväylä on yhteistyölukioillemme suunnattu väylä, jossa lukiolaiset suorittavat IT-alan yliopisto-opintoja jo lukioaikana ja voivat niiden perusteella edetä korkeakouluun. Tutkimuksellani pyritään sujuvoittamaan siirtymää toiselta asteelta korkeakouluun.
Tutkimuksessa selvitetään, millaisia odotuksia ja kokemuksia lukioväylän opiskelijoilla on yliopisto-opinnoista ja yliopistosta, miten lukioväylän opinnot vaikuttavat muun muassa opiskelijoiden muihin lukio-opintoihin, harrastuksiin ja vapaa-aikaan sekä minkälaisia korkeakouluopintosuunnitelmia lukioväyläläisillä on.
Tutkimuksen tuloksilla pyritään kehittämään lukion ja yliopiston yhteistyötä sekä löytämään keinoja edistää lukio-opiskelijoiden hakeutumista yliopisto-opintoihin, jotta sujuva siirtymä toisen asteen opinnoista korkeakouluopintoihin olisi mahdollinen.
Lukioväylän vaikutukset arkeen ja opintoihin
Tutkimuksen ensimmäisten tulosten mukaan lukioväylälle hakeudutaan ensisijaisesti aiheen kiinnostavuuden vuoksi, ei korkeakoulupaikka mielessä. Lukioväylä nähdään lukio-opintojen lisäksi ylimääräisen koulutuksen tuottajana, jossa omalle harrastuneisuudelle saa lisävahvistusta ja -osaamista.
Lukioväylän opinnoilla ei ole pääosin ollut vaikutusta muihin lukio-opintoihin, sillä ne on sijoitettu lukion lukujärjestykseen ja niihin on saatavilla hyvin ohjausta. Ainoastaan muihin valinnaisiin opintoihin on ollut hieman vähemmän aikaa. Lukioväylällä opiskelu ei ole vaikuttanut harrastuksiin, mutta hieman vapaa-ajan määrään.
Yliopisto-opinnot on vastanneet odotuksia hyvin, mutta opinnot olivat osittain vaativampia kuin ennakko-odotukset olivat. Tutkimuksen jatko keskittyy erityisesti yliopisto-opintoihin ja korkeakouluopintosuunnitelmien muotoutumiseen lukion aikana.
Toisen asteen ja korkeakoulun yhteistyö avaa nuorille sujuvamman jatkopolun
Tutkimustulokset koskettavat erityisesti nuoria, jotka suunnittelevat toisen asteen tai korkeakoulun opintoja. On mahdollista, että lukioväylän tapainen toisen asteen ja korkeakoulun tekemä yhteistyö vähentää opiskelijoiden kokemaa kuormitusta lukio-opintojen aikana ylioppilastutkinnon arvosanoista ja korkeakoulusta opiskelupaikan saamisesta.
Korkeakoulut ovat uudistaneet todistus- ja valintakoevalintoja, mutta niiden rinnalla korkeakoulujen ja toisen asteen yhteistyössä on mahdollista luoda toimintamalleja, jotka sujuvoittavat korkeakouluopintoihin siirtymistä.
Kun lukiolainen voi edistää korkeakouluopintojaan jo lukion aikana sekä varmistaa näiden opintojen avulla korkeakouluopintopaikan, hänelle mahdollistuu sujuva ja joustava siirtymä korkeakouluun. Tämä myös nopeuttaa valmistumista korkeakoulusta ja vastaa osaltaan hallituksen tavoitteeseen kasvattaa korkeakoulutettujen nuorten aikuisten määrää.
Lisätietoa
- Lukiolaisten yliopisto-opintojen suorittaminen lukion ja korkeakoulun yhteistyönä
- Lukioväylä IT-alan opintoihin: opiskele itsellesi opiskelupaikka jo toisen asteen aikana
